No.1「語学」 【中間報告#1】Business分野固定インプット
――再遭遇は本当に起きるのか以前の記事で、私は次の仮説を提示しました。Business分野に限定して英文をインプットする。わからない表現は例文単位で処理・記録する。すると再遭遇率が上がり、処理速度と心理的負荷が変化するのではないか。今回はそ...
備忘録
No.1「語学」 No.1「語学」 【語学仮説#6】分野固定×例文回収という設計
これまで私は、語学習得を「才能ではなく設計の問題」として検証してきました。高校英語でどこまで読めるのか。単語は量より再遭遇なのではないか。文法は最初に固めなくても前に進めるのではないか。読むインプット学習は大人に向いているのではないか。短時...
No.1「語学」 【仮説提示】SLA(第二言語習得論)を参考に仕切り直します
この記事では SLA（Second Language Acquisition：第二言語習得論） を扱います。ただし、専門理論の解説や研究史の紹介が目的ではありません。本記事の狙いはシンプルです。語学学習は「才能」や「根性」ではなく、学習内容...
No.1「語学」 【語学検証#5】毎日短時間でも、学習内容が設計されていれば語学学習は継続できるのか
検証条件期間：7日間時間：毎日15分程度媒体：BBCニュースルール：その日もっとも抵抗感なく読めそうな記事を1本選択（ジャンル固定なし）評価項目：理解度／ストレス／読むスピード感／「やりたくなさ」日別記録（要約）1〜3日目理解度：3 → 6...
No.1「語学」 【語学検証#4】読むインプットは、音声インプットより継続しやすいのか
仮説の再確認読書中心のインプットは、音声中心よりも大人の学習者にとって理解しやすく、継続しやすいのではないか。検証方法同一テーマ（TikTokとアメリカ事業）について、文字記事TikTok US venture to collect pre...
No.1「語学」 【語学検証#3】文法は最初に体系的に固めなくても、意味理解は前に進むのか
仮説の再確認仮説#3文法は最初に体系的に固めなくても、意味理解は前に進むのではないか。多くの語学学習では、「まず文法を完璧にしてから読む・聞く」という順番が推奨されている印象があります。しかし実際には、文法が完全でなくても内容理解は成立して...
No.1「語学」 【語学検証#2】単語暗記は”量”より”文脈での再遭遇」が重要”ではないか
今回の検証に使った記事媒体：BBC Futureテーマ：黒コショウやオリーブオイルなど、栄養吸収を高める食材の歴史と研究分量：約327語Black pepper and olive oil: The ingredients that sup...
No.1「語学」 【語学検証#1】高校英語までの知識で、英語ニュースはどこまで理解できるのか
仮説の再確認英語学習を始めようとすると、多くの人が最初に立ち止まります。「基礎ができていない」 「中学英語からやり直すべきだろうか」この判断がつかないまま、参考書を探し、比較し、結局何も始まりません。そこで本プロジェクトでは、次の仮説を立て...
No.1「語学」 【語学仮説#1~5】語学を伸ばすためには○○か？
はじめに：語学が伸びない理由をどう捉えるか語学学習について考えるとき、次のような言葉をよく耳にします。語学はセンスがある人が伸びる留学しないと身につかない自分は語学に向いていない一方で、多くの人は中学・高校で英語を学び、 それなりの時間と労...