No.1「語学」 英語学習を習慣化するには？続けるための仕組みを見直してみた
これまで英語学習を続けてきて、ひとつ明確になったことがあります。それは「正しいやり方」よりも「続けられるかどうか」の方が圧倒的に重要だということです。どんなに効率のいい学習法でも、続かなければ意味がないです。そして自分の場合、問題は常にここ...
備忘録
No.1「語学」 No.2「行動」 習慣はなぜ続かなくなるのか？継続が途切れる瞬間を振り返ってみた
はじめに新しいプロジェクトとして「行動は設計である」という仮説を立てました。では具体的に、どのように設計すればいいのでしょうか？その前にやるべきことがあります。「継続が壊れる構造」を理解することです。本記事では、複数の観点から分析し、仮説を...
No.1「語学」 英語ニュースが続かないので負担を減らしてみた｜学習設計の見直し
検証の再開：最小学習の設計英語学習の検証が止まってしまったあと、学習方法を少し変えて再開してみます。今回試しているのは、かなりシンプルな方法です。学習は次の2つだけにしました。① CNNの記事から気になった一文を抜き出す意味が分からない文章...
No.1「語学」 英語学習が続かなかった理由｜語学検証プロジェクトを振り返る
英語学習の仮説検証から見えたことこのブログでは、英語学習を仮説検証で考えてみようと思い、いくつかの実験を始めてみました。例えば、新しい例文をいくつ学習するか復習をどのくらい入れるか学習の頻度をどうするかといったことを調整しながら、英語学習の...
No.1「語学」 忙しい日は復習だけでもいい？英語学習を継続する工夫を試してみた
これまで私は、英語ニュースを使って、新規例文を抽出するという形で学習を続けてきました。しかし、ある問題にぶつかった。忙しい日には明日に回して、その繰り返しで１週間がたちました。また新規をやる気力がなければ、この学習方法を継続することができな...
No.1「語学」 ビジネス英語に絞って学習した結果｜分野固定インプットの中間報告
――再遭遇は本当に起きるのか以前の記事で、私は次の仮説を提示しました。Business分野に限定して英文をインプットする。わからない表現は例文単位で処理・記録する。すると再遭遇率が上がり、処理速度と心理的負荷が変化するのではないか。今回はそ...
No.1「語学」 英語学習は興味のある分野に絞るべき？学習を続けるための設計を試してみた
これまで私は、語学習得を「才能ではなく設計の問題」として検証してきました。高校英語でどこまで読めるのか。単語は量より再遭遇なのではないか。文法は最初に固めなくても前に進めるのではないか。読むインプット学習は大人に向いているのではないか。短時...
No.1「語学」 英語学習が伸びないので学習法を再設計する｜SLA（第二言語習得論）を参考に仕切り直した
この記事では SLA（Second Language Acquisition：第二言語習得論） を扱います。ただし、専門理論の解説や研究史の紹介が目的ではありません。本記事の狙いはシンプルです。語学学習は「才能」や「根性」ではなく、学習内容...
No.1「語学」 英語学習が続かない人へ｜短時間でも継続できた学習設計を試してみた
検証条件期間：7日間時間：毎日15分程度媒体：BBCニュースルール：その日もっとも抵抗感なく読めそうな記事を1本選択（ジャンル固定なし）評価項目：理解度／ストレス／読むスピード感／「やりたくなさ」日別記録（要約）1〜3日目理解度：3 → 6...
No.1「語学」 英語学習は「読む」と「聞く」のどちらが続く？実際に試してみた
仮説の再確認読書中心のインプットは、音声中心よりも大人の学習者にとって理解しやすく、継続しやすいのではないか。検証方法同一テーマ（TikTokとアメリカ事業）について、文字記事TikTok US venture to collect pre...